Ateliers :

Dessine-moi une histoire

Nous offrons un atelier de dessin, c’est-à-dire, une initiation à la bande dessinée, d’où le titre « Dessine-moi une histoire » (en français ou en anglais).

Quelle meilleure façon de communiquer avec les jeunes que par le biais de l’art ? Les jeunes sont friands d’histoires, que ce soit dans le contexte de la bande dessinée, des dessins animés ou d’émissions télévisées. Cet atelier les encourage à concevoir leur propre histoire verbalement et visuellement, en s’appuyant sur leur propre créativité ainsi que celle de leurs camarades.

Nous amorçons les ateliers en faisant visionner aux élèves une brève présentation PowerPoint qui, avec le soutien de photographies de couleur, illustre l’histoire (et l’importance) du conte chez les humains (de l’art pariétal préhistorique jusqu’à nos jours). En deuxième lieu, nous leur démontrons notre approche, nous appuyant sur nos illustrations, notre écriture, etc. Puis, c’est à leur tour de créer leur propre planche qu’ils présentent devant leurs camarades vers la fin de l’atelier. Tout au long de la phase de dessin, nous faisons le tour des élèves, discutons avec eux, les encourageant à se dépasser, les motivant à s’entraider et  à apprendre de la démarche de l’autre.

Si certains des élèves se montrent hésitants au début de l’atelier, ils se réjouissent tous du processus ; même les plus timides en ressortent revalorisés et enchantés d’avoir créé leur propre histoire et leur propre « bande dessinée ».

Nous avons déjà offert des six (6) ateliers à l’école Île des Sœurs de la commission scolaire Marguerite Bourgeoys, à des élèves de classes d’accueil de six à douze ans (6 à 12 ans), et nous avons obtenu un franc succès. Nous allons offrir l’atelier à la Maison de l’Art Saint-Faustin le 6 mars prochain.

Ateliers :

Tous les ateliers commencent avec la projection d’une brève présentation sur écran (PowerPoint), incluant un court montage musical, suivi d’une démonstration du parcours des auteurs et artistes (l’inspiration, les dessins, les textes, le portfolio et nos matériaux d’art.)

Atelier 5 à 8 ans :


Les élèves sélectionnent une lettre de leur choix (première lettre d’un mot qui les inspire) et créent une « planche » (un dessin) qui narre une courte histoire (une ligne) à partir de cette lettre, à l’aide des matériaux disponibles dans la classe. (Deux enfants qui jouent au « ballon », un « écureuil » qui s’amuse dans un arbre, etc.)

Atelier 9 à 12 ans :

Les élèves sont séparés en groupe de trois (3) ou quatre (4). Ils composent une courte histoire qu’ils segmentent en planches individuelles – si ce sont des groupes de 3, l’histoire se divise en trois (3) planches, pour les groupes de 4, ils se divisent en quatre (4) planches, et chaque élève dessine sa propre planche.

Vers la fin de l’atelier, les planches individuelles sont présentées aux camarades par les élèves. Ce processus encourage les élèves à présenter leur travail dans un contexte convivial ainsi qu’à les ouvrir à la formulation et la réception de la critique positive et constructive.



Workshops

Drawing my story

We offer a drawing workshop, or rather an introduction to creating comic strips, hence the title “Drawing my story” (in English and in French).

What better way to communicate with young people than through art? Children of all ages are fond of stories, whether in the context of comics, animated cartoons or television shows. This workshop encourages the group to develop their own story verbally and visually, exploring their own creativity and  that of their peers.

We begin the workshops by showing a short PowerPoint presentation which, with the support of color photographs, illustrates the history (and importance) of storytelling to humans (from prehistoric cave art to our days). Then, we show them our approach,  our illustrations, our writing, our portfolio and art supplies, etc. Then, it’s their turn to draw a one-line story that they present in front of their classmates towards the end of the workshop. Throughout the drawing phase, we talk with the students, encouraging them to express themselves, motivating them to help each other and appreciate each other’s approach.

If some of the students are hesitant at the beginning of the workshop, they enjoy the process and are thrilled with the result; even the timidest emerge feeling gratified and delighted to have created their own story and their own “comic strip.”


We have already offered workshops in six (6) classes at the Île des Sœurs School of the Marguerite Bourgeoys School Board, to students from six to twelve-years-old (6 to 12 years old), and it was a great success. We are going to offer it on March 6, 2019, at La Maison des Arts Saint-Faustin.​

Workshops:

Each workshop begins with the projection of a short presentation on screen (PowerPoint), including a brief musical montage, followed by a demonstration of the approach of the authors and artists (inspiration, drawings, texts, portfolio and our ink box to demonstrate the process.)

5 to 8 years old: students will select a letter of their choice (first letter of a word that inspires them) and create a drawing that will tell a short story (one line) from this letter using the materials available in the classroom. (Two children playing “ball,”,” a “squirrel” playing in a tree, etc.)

9 to 12 years:
Students will be separated into groups of three (3) or four (4). They will compose a short story that they will segment into individual drawings – if they are divided in groups of 3, the story is divided into three (3) drawings, for the groups of 4, they divide into four (4) drawings). Each student writes the line that they want to portray and then create the illustration individually.

Towards the end of the workshop, the students present their individual drawings to the classmates. This process encourages students to present their work in a user-friendly context as well as to open them to the formulation and reception of positive and constructive criticism.